QUE É AUTISMO, LIMITROFIA E TIDs?

A categoria "transtorno invasivos do desenvolvimento" abreviada como TID, inclui o autismo, a síndrome de Asperger, a síndrome de Rett, o transtorno desintegrativo da infância e uma categoria residual denominada transtornos invasivos do desenvolvimento sem outra especificação.

Estes transtornos também podem ser nomeados como Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD) ou pelo termo em Inglês pervasive developmental disorders (PDDs) e pelo fato do Autismo ser o mais conhecido dos TIDs, também pode ser usado o termo "Transtornos do Espectro do Autismo".

TIDs refere-se a um grupo de condições de desenvolvimento que afetam as crianças implicando atrasos ou dificuldades de comunicação e habilidades sociais. Autismo é o mais conhecido dos transtornos invasivos do desenvolvimento, 

Síndrome de Asperger e duas condições menos comum chamadasde "transtorno desintegrativo da infância" e "Síndrome de Rett" também são incluidas no termo TIDs.

Acima dessas siglas, o importante é saber que todos os transtornos invasivos do desenvolvimento afetam comunicação e as competências sociais, bem como as competências cognitivas e comportamento. Todos os TIDs têm caracteristicas em comum, mas cada um tem características específicas que o diferenciam dos outros.

Por isso é IMPORTANTISSIMO o acompanhamento individual e o tratamento personalizado. É essencial buscar o diagnostico preciso (qual dos transtornos/sindromes a criança apresenta) e trata-la de acordo com suas necessidades.

Limitrofia: o que se chama erroneamente de tendência autistica pode ser "limitrofia", termo que ja foi muito usado para definir o limitrofe, um grau leve de autismo.

Atualmente usa-se mais o termo "Limitação de Autonomia psico-sócio-ambiental", que pode ser temporária, diferente do autismo que é, até hoje, condição permanente. 

As caracteristicas basicas são:
- Interação sócio-afetiva:pode apegar-se exageradamente à mãe ou a uma pessoa ou, ao contrario, manter distanciamento anormal; inadaptação ao ambiente escolar e ao familiar;
- Desenvolvimento Psicomotor: Atraso para andar e falar em relação à idade ou fala sem nexo, não conseguindo se expressar verbalmente ou por gestos, em alguns casos, a criança anda no tempo certo, mas demora a falar ou vice-versa;
- Aprendizado: Ao ingressar (e seguir) na escola apresenta dificuldades de ´prendizagem e concentração, tem lentidão de raciocínio e/ou em executar tarefas, parecendo ser preguiçosa ou distraída, pode apresentar também hiperatividade, pois, não conseguindo concentrar-se acaba dispersando e tornando-se bagunceira, não acompanhando as aulas.

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